Penelitian Dosen

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN LISTENING TEAMS TERHADAP HASIL BELAJAR PADA PELAJARAN AKUNTANSI PERUSAHAAN DAGANG KELAS XI-AK2 SMK NEGERI 2 TUBAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016

---

ABSTRAK
Fifi Nur Fasah, 2016 Penerapan Strategi Pembelajaran Listening Teams Terhadap Hasil Belajar Pada Pelajaran Akuntansi Perusahaan Dagang Kelas XI-AK2 SMK Negeri 2 Tuban Tahun Pelajaran 2015/2016
Pembimbing : Drs. Arif Unwanullah, M. Pd
: Mario Fahmi Syahrial, M. Pd
Kata Kunci : Strategi pembelajaran listening teams dan Hasil belajar.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui mendeskripsikan aktivitas guru, aktivitas siswa, hasil belajar siswa dan respon siswa terhadap penerapan strategi pembelajaran listening teams. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mengatasi masalah yang ada di kelas. Karena sebelum penerapan strategi pembelajaran listening teams terdapat beberapa masalah yaitu: inovasi pembelajaran telah diberikan oleh guru tetapi masih ada beberapa siswa yang memiliki nilai dibawah KKM, kurangnya inisiatif siswa untuk bertanya, proses pembelajaran berpusat pada guru, dan partisipasi siswa belum merata.
Strategi pembelajaran listening teams dianggap mampu mengatasi masalah tersebut, karena secara keseluruhan siswa diajak berperan aktif dalam pelaksanaan diskusi yang setiap kelompok memiliki tugas yang berbeda, dan fokus pada penyampaian materi karena setelah penyampaian materi ada beberapa tugas yang harus dikerjakan oleh siswa baik secara individu atau kelompok.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan model Kemmis & Mc. Tanggart yang memiliki beberapa komponen. Komponen tersebut yaitu: perencanaan, pelaksanaan & pengamatan, dan refleksi. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan secara bersiklus dan masing-masing siklus saling berkaitan.
Kesimpulan penelitian ini adalah prosentase aktivitas guru pada siklus I sebesar 63%, siklus II sebesar 74%, dan siklus III sebesar 81%. Aktivitas siswa pada siklus I sebesar 51%, siklus II sebesar 64% dan siklus III sebesar 78%. Hasil belajar siswa untuk ketuntasan belajar perorangan pada siklus I sebesar 71%, siklus II sebesar 77% dan siklus III sebesar 89%. Sedangkan ketuntasan belajar klasikal sebesar 85% pada siklus I, 94% untuk siklus II dan 100% pada siklus III. Prosentase respon siswa terhadap penerapan strategi pembelajaran listening teams sebesar 83%.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00228-2016-AKT

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment