Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD DENGAN MEDIA KERTAS PADA BANGUN DATAR UNTUK MENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SD

---

ABSTRAKSI

Lindasari, Dwi Nur. 2016 : Penerapan Pembelajaran Kooperatif STAD dengan media Kertas Pada Bangun Datar untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SD.
Pembimbing I : Dr. Rita Yulistuti, M.S
Pembimbing II : Saeful Mizan. M.Pd
Kata Kunci : Hasil belajar matematika, Model Pembelajaran kooperatif tipe (Student Teams Achievement Division) STAD

Pada kenyataannya hasil belajar matematika bangun datar siswa kelas IV SDN Ngraseh masih rendah 30% dibawah KKM saat evaluasi materi bangun datar. Hal ini dikarenakan pembelajaran kurang menarik dan metode yang digunakan guru kurang inovatif sehingga mengakibatkan siswa kurangmemahami pembelajaran matematika bangun datar. Maka, digunakanlah model pembelajaran kooperatif tipe(Student Teams Achievement Division)STAD.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk mendiskripsikan penerapan model kooperatif STAD dengan media kertas dalam pembelajaran matematika bangun datar. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan pengamatan, wawancara, dokumentasi, dan tes pemahaman konsep Penelitian ini terdiri dari III siklus dengan 1 pertemuan tiap siklusnya yang masing-masing terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, refleksi,dan revisi. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SDN Ngraseh. Siswa kelas IV terdiri dari 20 siswa, 11 siswa perempuan dan 9 siswa laki-laki.
Adanya peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN Ngsareh Kecamatan Dander Kabupaten Bojonegoro.Hal ini dibuktikan dari adanya peningkatan rata-rata hasil belajar siswa pada siklus 1 sebesar 62,5kemudian meningkat siklus II 68.Sedangkan pada siklus IIIrata rata sebesar 89,25. Pada siklus III meningkat signifikan.Berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti menyarankan hendaknya guru dapat menggunakan model pembelajaran maka akan menambah wawasan bagi guru itu sendiri, menumbuhkan inovasi dan kreatifitas dari guru tersebut serta menambah hasil belajar matematika dari siswa. Bagi peneliti lain, hendaknya melakukan penelitian lanjutan dari penelitian ini dengan menggunakan model dan media pembelajaran yang lebih variatif dan inovatif sehingga dapat menambah ilmu pengetahuan.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00336-2016-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment