Laporan Penelitian Dosen

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKN MATERI ORGANISASI MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA SISWA KELAS V SEMESTER II SDN BADER KECAMATAN JATIROGO TUBAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017

---

ABSTRAKSI

Oktavia ,Yeni Erlina. 2017 : Upaya Peningkatan Hasil Belajar PKn Materi Organisasi Melalui Model Student Teams Achievement Division (STAD) Pada Siswa Kelas V Semester II SDN Bader Kecamatan Jatirogo Tuban Tahun Pelajaran 2016/2017
Pembimbing : Usep Supriatna, M. Pd., Gargarisma Diputra, M. Pd.
Kata Kunci : Hasil Belajar PKn, Model Student Teams Achievement Division (STAD)

Berdasarkan observasi dan hasil wawancara dengan guru kelas V di SDN Bader, diperoleh informasi bahwa hasil belajar sebagian besar siswa dalam mata pelajaran IPA tergolong masih rendah. Hasil belajar siswa menunjukkan bahwa masih banyak siswa yang sering mengikuti remidi karena skor yang diperoleh kurang memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditetapkan di SDN Bader. Untuk mengatasi masalah tersebut diperlukan model pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Model pembelajaran yang diterapkan dalam penelitian ini adalah model Student Teams Achievement Division (STAD).
Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam meningkatkan aktifitas belajar siswa pada mata pelajaran PKn materi organisasi kelas V semester 2 SD Negeri Bader Kecamatan Jatirogo Kabupaten Tuban Semester II Tahun Pelajaran 2016/2017. 2) Untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn materi organisasi dengan diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas V semester 2 SD Negeri Bader Kecamatan Jatirogo Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2016/2017.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas dengan 2 siklus yang dilaksanakan pada siswa kelas V SDN Bader kecamatan Jatirogo kabupaten Tuban. Siklus I dan siklus II terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik tes dan non tes, teknik non tes terdiri atas observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis data hasil belajar siswa dan data observasi.
Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran STAD aktivitas siswa dapat berjalan dengan baik, kondusif, menyenangkan, dan seseuai dengan perencanaan, serta dapat meningkatkan hasil belajar PKn materi Organisasi pada siswa kelas V di SDN Bader kecamatan Jatirogo kabupaten Tuban tahun pelajaran 2016/2017. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada siklus I menunjukkan siswa yang mendapat nilai tuntas adalah 10 siswa (66,67%) mengalami kenaikan pada siklus 2 siswa yang tuntas belajara dalah 14 siswa atau 93,33%. Dengan demikian adanya peningkatan ketuntasan belajar pada pra tindakan yang hanya mencapai 20% meningkat menjadi 93,33% pada siklus II.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00259-2017-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment