Laporan Penelitian Dosen

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA POKOK BAHASAN GAYA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD ( STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION ) PADA SISWA KELAS IV SDN PRAMBON TERGAYANG II KECAMATAN SOKO KABUPATEN TUBAN SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2014/2015

---

ABSTRAKSI
Rohmawati, Nur, Devi, 2015 : Peningkatan Prestasi Belajar IPA Pokok Bahasan Gaya Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD ( Student Team Achievement Division ) Pada Siswa Kelas Iv Sdn Prambon Tergayang Ii Kecamatan Soko Kabupaten Tuban Semester Ii Tahun Pelajaran 2014/2015.
Pembimbing : Dra. Kholifah, S.Psi., M.Pd.
Kata Kunci : Prestasi Belajar IPA/Gaya, Pembelajaran kooperatif tipe STAD

Penelitian ini dilatar belakangi oleh peran penting Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) yang merupakan salah satu cabang ilmu yang dipelajari sejak kita mengenal dunia dan tidak akan pernah berakhir untuk dipelajari. Berdasarkan pengalaman penulis di lapangan, proses belajar mengajar di SDN Prambon Tergayang II khususnya kelas IV banyak siswa mengalami kegagalan dalam belajar yang rata-rata dihadapi oleh sejumlah siswa yang tidak memiliki dorongan belajar untuk itu dibutuhkan suatu kegiatan yang dilakukan oleh guru dengan upaya membangkitkan motivasi belajar siswa. Dengan melihat latar belakang masalah yang dikemukakan , maka rumusan masalah yang diangkat adalah : Apakah pembelajaran kooperatif tipe STAD (student teams achievement division) dapat meningkatkan prestasi belajar IPA pokok bahasan Gaya pada siswa kelas IV SDN Prambon Tergayang II? dan Bagaimana penerapan pembelajaran kooperatif tipe STAD (student teams achievement division) dalam meningkatkan aktivitas belajar IPA Pokok bahasan Gaya siswa Kelas kelas IV SDN Prambon Tergayang II Kecamatan Soko Kabupaten Tuban?
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan peningkatan prestasi belajar IPA pokok bahasan Gaya siswa dengan penggunaan pembelajaran kooperatif tipe STAD (student teams achievement division) di Kelas IV SDN Prambon Tergayang II dan Untuk mendiskripsikan aktivitas belajar IPA pokok bahasan Gaya siswa dengan penggunaan pembelajaran kooperatif tipe STAD (student teams achievement division) di kelas IV SDN Prambon Tergayang II.
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 20 siswa. yang terdiri dari 6 siswa perempuan dan 14 siswa laki- laki. Penelitian ini menggunakan PTK (Penelitian Tindakan Kelas) yang dilakukan dua siklus. Tiap siklusnya terdapat perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan/ observasi, refleksi. Teknis analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif untuk mengetahui adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap materi pokok gaya melalui model Cooperative Learning metode STAD. Sedangkan teknik pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi dan tes.
Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa pengguanaan metode STAD dapat meningkatkan Prestasi belajar IPA. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata kelas siswa pada pra Survey sebesar 53 dengan prosentase 15%, kemudian pada siklus I meningkat menjadi 64 dengan prosentase ketuntasan mencapai 50%. Dilanjutkan pada siklus II nilai rata-rata kelas sebesar 81,5 dengan ketuntasan klasikal mencapai 100% dan untuk keaktifan siswa juga meningkat di tunjukkan dari nilai rata- rata siklus I 72,3 % kemudian meningkat pada siklus II menjadi 85,7%.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00335-2016-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment