Laporan Penelitian Dosen

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MATERI SUMBER DAYA ALAM DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) PADA SISWA KELAS IV SEMESTER II SD NEGERI BANJARJO 1 BANCAR

---

ABSTRAKSI
Kuntari.2016 : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Materi Sumber Daya Alam Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif NHT (Numbered Heads Together) Pada Siswa Kelas IV Semester II SD Negeri Banjarjo 1
Pembimbing : Dr.Sukisno, M.Pd, Novialita Angga Wiratama, M.Pd
Kata Kunci : Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT, Hasil Belajar Siswa

Dalam mengikuti proses pembelajaran di SDN Banjarjo 1 Bancar sudah pasti setiap siswa berharap mendapatkan hasil yang baik, sebab hasil belajar yang baik dapat membantu siswa dalam mencapai tujuannya. Dapat dideskripsikan bahwa dari 17 siswa yang dapat memahami dan menyelesaikan soal-soal materi SDA dengan benar hanya 5 siswa, sedangkan 12 siswa lainnya tidak dapat memahami dan menyelesaikan soal-soal tentang SDA. Dengan demikian dapat diartikan bahwa pemahaman terhadap materi SDA pada siswa kelas IV Banjarjo 1 hanya mencapai 29,41%, sedangkan siswa yang tidak menguasai materi 70,59%.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada pembelajaran IPS materi sumber daya alam pada siswa kelas IV semester II SD Negeri Banjarjo 1 Kecamatan Bancar Kabupaten Tuban.
Prosedur penelitian yang digunakan dengan menggunakan prosedur Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan 2 siklus dan setiap siklusnya ada 2 pertemuan. Subyek yang akan digunakan sebagai penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri Banjarjo 1 Kecamatan Bancar Kabupaten Tuban yang berjumlah 17 siswa, 5 siswa diantaranya siswa laki-laki dan 12 diantaranya siswa perempuan. Sedangkan teknik yang digunakan untuk pengumpulan data adalah lembar observasi dan pos test pada akhir siklus. Kriteria keberhasilan dalam penelitian ini yaitu 100 % dari seluruh siswa kelas IV telah mencapai atau melebihi Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) yaitu 70 (>=70).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif NHT pada mata pelajaran IPS materi sumber daya alam dapat mengetahui jenis-jenis sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui. Hal ini terbukti dari hasil belajar siswa pada pelaksanaan penelitian Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditetapkan sebesar 60. Pada kondisi awal sebelum tindakan hasil ulangan harian siswa dengan nilai rata-rata kelas sebesar 68,05. Pada siklus I nilai rata-rata siswa sejumlah 77,06. Sedangkan pada perbaikan siklus II, nilai rata-rata siswa menjadi 81,76 yaitu mengalami kenaikan dari siklus 1. Adapun tingkat keaktifan siswa pada pembelajaran siklus I dengan rata-rata 68,05 serta meningkat menjadi 81,76 pada siklus II.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif NHT pada pembelajaran IPS dapat meningkatkan hasil belajar dengan kompetensi dasar sumber daya alam pada siswa kelas IV semester II SD Negeri Banjarjo 1 Kecamatan Bancar Kabupaten Tuban.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00257-2017-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment