Laporan Penelitian Dosen

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MODEL PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS V SDN JERUK KECAMATAN BOGOREJO KABUPATEN BLORA

---

ABSTRAKSI

Lestari, Mamik. 2017 : Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Model Picture and Picture Pada Siswa Kelas V SDN Jeruk Kecamatan Bogorejo Kabupaten Blora
Pembimbing : Drs. Budi Susatyo, M.Pd dan Lulu Anggi Rhosalia, M.Pd
Kata Kunci : Keterampilan Menulis Puisi, Picture and Picture, Aktivitas Siswa, Keterampilan Guru.
Pada keadaan awal yang terjadi di Kelas V SDN Jeruk, ketika pembelajaran bahasa Indonesia, ada beberapa permasalahan yang ditemukan, yaitu pada guru dan pada siswa. Permasalahan yang ditemukan pada guru adalah guru kurang maksimal dalam menggunakan model pembelajaran yang inovatif, guru belum membiasakan siswa untuk menulis puisi. Sementara permasalahan yang ditemukan pada siswa adalah siswa kurang dapat mengeksplorasi kemampuannya dalam menulis puisi, siswa kurang dapat mengembangkan daya pikirnya, hasil belajar siswa dalam materi menulis puisi kurang. Model pembelajaran Picture and Picture adalah solusi yang digunakan untuk mengatasi permasalahan tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas siswa, keterampilan guru serta keterampilan menulis puisi pada anak kelas V SDN Jeruk.
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, yang dilakukan selama III siklus. Penelitian ini dilaksanakan di kelas V SDN Jeruk dengan subyek penelitiannya adalah guru serta seluruh siswa kelas V. Variable penelitiannya adalah aktivitas siswa, keterampilan guru dan keterampilan menulis puisi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa meningkat dari siklus I, ke siklus II dan dari siklus II ke Siklus III. Aktivitas siswa pada siklus I mencapai persentase sebesar 50% dengan kategori baik, pada siklus II sebesar 63% dengan kategori baik, pada siklus III 81% siswa mencapai kriteria baik. Peningkatan keterampilan guru pada siklus I mencapai persentase keberhasilan sebesar 57% dengan kategori baik, pada siklus II sebesar 64% dengan kategori baik, pada siklus III mencapai 75% dengan kriteria baik. Peningkatan keterampilan menulis puisi pada siklus I memperoleh 38% siswa mencapai kriteria baik, siklus II sebesar 69% siswa memperoleh kriteria baik pada siklus III 81% siswa memperoleh kriteria baik.
Jadi dapat disimpulkan model pembelajaran picture and picture dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi, serta aktivitas siswa dan keterampilan guru di kelas V SDN Jeruk. Saran yang diberikan kepada guru yaitu agar peneliti dapat mengadakan model pembelajaran yang inofatif di dalam pembelajaran. Salah satunya adalah model pembelajaran picture and picture.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00256-2017-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment