Buku PGSD

MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TPS DENGAN MEDIA KERTAS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SD

---

Permasalahan pokok yang terjadi di SDN 1 Buluroto adalah hasil belajar siswa yang relatif masih rendah. Berdasarkan hasil observasi, nilai rata- rata ulangan harian matematika 68,56, dengan ketuntasan KKM 42%. Proses pembelajaran matematika masih satu arah, membuat siswa merasa bosan, sehingga pembelajaran tidak menarik minat siswa dan berdampak pada rendahnya prestasi belajar siswa.
Salah satu alternatif memecahkan masalah tersebut adalah menggunakan model Think-Pairs-Share (TPS) dengan media kertas. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan model pembelajaran TPS dengan media kertas untuk meningkatkan hasil belajar matematika, mengetahui aktivitas siswa selama dibelajarkan dengan model pembelajaran TPS dengan media kertas, dan mengetahui kemampuan guru dalam menerapkan model pembelajaran TPS dengan media kertas.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa meningkat. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata pada siklus I, II, dan III sebesar (68,68; 72 dan 77,93). Jadi ada peningkatan pada siklus II dan III sebesar (3,32 dan 5,96) dengan hasil ketuntasan belajar klasikal siklus I, II, dan III masing-masing sebesar 43,75% dan 62,5%, dan 93,75%.

Kata Kunci : Model pembelajaran kooperatif TPS, media kertas, hasil belajar, matematika.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

Jurnal Teladan Vol.2 No.2

Call Number

-

Publisher

: FKIP Universitas PGRI Ronggolawe., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

2527-3191

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

Vol.2 No.2

Subject(s)

-

Specific Detail Info

Jurnal Teladan Vol.2 No.2 Hal. 155-164

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment