Penelitian Dosen

Penerapan Model Active Learning Tipe Numbered Heads Together (NHT) untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS 2 pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA N 1 Bangilan Tahun Pelajaran 2015/2016

---

ABSTRAKSI


Maesaroh, Siti, 2016 : Penerapan Model Active Learning Tipe Numbered Heads Together (NHT) untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS 2 pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA N 1 Bangilan Tahun Pelajaran 2015/2016

Pembimbing : Dr. Dumiyati, M.Pd
Kata Kunci : Penerapan, Active Learning, Numbered Heads Together (NHT), Aktivitas Guru dan Siswa, Hasil Belajar

Pendidikan merupakan proses dan tujuan untuk membentuk karakter generasi bangsa agar dapat memberikan kontribusi yang substensial untuk kehidupan yang lebih baik dimasa yang akan datang. Untuk itu perlu adanya peran aktif seluruh komponen pendidikan terutama siswa yang berfungsi sebagai input sebagai calon output, dan juga guru sebagai fasilitator agar siswa dapat berperan aktif dalam belajar, maka guru harus dapat menerapkan model pembelajaran yang dapa tmeningkatkan keaktifan siswa sehingga proses belajar mengajar dapat berjalan secara optimal dan hasil belajar siswa memuaskan sebuah model pembelajaran yanag dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa adalah model pembelajaran Active Learning Tipe Numbered Together (NHT).
Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Untuk mendeskripsikan aktivitas guru dalam pembelajaran Ekonomi dengan model Active Learning tipe Numbered Heads Together di kelas XI IPS 2 SMA N I Bangilan (2) Untuk mendeskripsikan aktivitas siswa dalam pembelajaran Ekonomi dengan model Active Learning tipe Numbered Heads Together di kelas XI IPS 2 SMA N I Bangilan (3) Untuk mendeskripsikan hasil belajar siswa setelah mengikuti pelajaran Ekonomi dengan model Active Learning tipe Numbered Heads Together di kelas XI IPS 2 SMA N I Bangilan.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan selama 3 siklus, dan mengacu kepada prosedur penelitian tindakan yaitu: Planning action, observation,dan reflection. Penelitian dilaksanakn di kelas XI IPS 2 SMA Negeri 1 Bangilan. Data pada penelitian ini diperoleh dari wawancara, dokumentasi, lembar observasi, tes evaluasi. Analisis data dilakukan dengan cara; pengamatan aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar dalam bentuk prosentase.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran Active Learning tipe Numbered Heads Together dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa di kelas XI IPS 2 SMA Negeri 1 Bangilan. Hal ini terlihat pada: (a) lembar observasi aktivitas guru menunjukan peningkatan pada siklus I meningkat menjadi 55,02%, pada siklus II dan meningkat 70,45% pada siklus III meningkat 93,09%. (b) Lembar observasi aktivitas siswa pada siklus I sebesar 55,04%, meningkat menjadi 59,05% pada siklus II, dan meningkat menjadi 78,04% pada siklus III (c) hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 58,9%, meningkat menjadi 64% pada siklus II, dan meningkat lagi pada siklus III menjadi 77,4%. Dapat disimpulkan bahwa model Active Learning tipe Numbered Heads Together sangat efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00226-2016-AKT

Publisher

: Unirow Tuban., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment