PENDIDIKAN MATEMATIKA
PENERAPAN METODE SQ3R UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA KRITIS
Berdasarkan hasil pengamatan peneliti pada saat proses pembelajaran membaca kritis kelas IV SDN Latsari 02 Tuban, dapat diketahui bahwa siswa belum memiliki minat yang baik untuk membaca kritis.dan guru juga masih menggunakan metode ceramah sehingga menyebabkan siswa kurang tertarik terhadap pembelajaran menulis karangan deskripsi. Nilai rata-rata siswa hasil kegiatan pra siklus yaitu sebesar 43,5 Dimana siswa yang mencapai nilai KKM yang telah ditentukan yaitu sebesar 70 sebanyak 5 dari 25 siswa atau dengan kata lain siswa yang mencapai KKM sebesar 35,00%.
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan metode SQ3R dalam pembelajaran membaca kritis dan mengetahui seberapa besar peningkatan keterampilan membaca kritis siswa kelas IV SDN Latsari 02 Tuban. Penelitian ini hanya membahas pelajaran Bahasa Indonesia pada materi pokok membaca kritis dengan menggunakan metode SQ3R untuk meningkatkan keterampilan menulis narasi siswa kelas IV SDN Latsari 02 Tuban pada semester 2 tahun pelajaran 2016/2017?.
Desain yang digunakan peneliti adalah PTK. Penelitian ini dilaksanakan di Subyek penelitiannya adalah siswa kelas IV SDN Latsari 02 Tuban,yang berjumlah 20 siswa. Data dalam penelitian ini adalah tes, aktivitas siswa, dan observasi. Analisis data dilakukan dengan mengolah skor yang diperoleh siswa dalam bentuk persentase
Peningkatan dapat dilihat dari persentase hasil tes siswa. Pada prasiklus hasilnya hanya 35% saat siklus I meningkat menjadi 52,94% dan saat siklus II meningkat menjadi 82,35%.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulan bahwa metode pembelajaran field trip dalam pembelajaran menulis karngan narasi siswa kelas IV SDN Latsari 02 Tuban, dapat meningkatkan kemampuan membaca kritis.
Kata kunci: metode SQ3R, kemampuan membaca kritis
No copy data
No other version available