PENDIDIKAN MATEMATIKA
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI PERUBAHAN WUJUD BENDA MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI SISWA KELAS IIV
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar IPA materi wujud benda kelas IV SDN Sidorejo 01 Tuban yang masih rendah dan pembelajaran yang dilakukan guru kurang bervariasi. Selain itu proses pembelajaran lebih banyak didominasi oleh guru, sedangkan siswa cenderung pasif. Penggunaan metode demonstrasi untuk mengubah siswa menjadi lebih aktif dalam pembelajaran sangat tepat, karena model ini dapat mendorong siswa menjadi aktif dan dapat saling membantu dalam menguasai pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan hasil belajar siswa materi wujud benda, meningkatkan aktivitas siswa serta untuk mengetahui respon siswa setelah pembelajaran IPA dengan menerapkan metode demonstrasi.
Penelitian dilaksanakan di kelas IV SDN Sidorejo 01 Tuban dengan jumlah 27 siswa tahun Pelajaran 2013/2014. Peneliti menggunakan jenis penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus dan setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu tahap perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, lembar obserIVasi yang terdiri dari observasi aktivitas siswa, dan angket respon siswa.
Data hasil penelitian dan pembahasan tentang penerapan metode demonstrasi pada siswa kelas IV SDN Sidorejo 01 diperoleh data : pada siklus I rata-rata hasil belajar 61,95 dan ketuntasan klasikal 50%, aktivitas siswa 61%. Siklus II rata-rata hasil belajar 80,8 dan ketuntasan klasikal 80%, aktivitas siswa 91% dan respon siswa positif terhadap penerapan model pembelajaran metode demonstari sebanyak 97% siswa menjawab ?ya? dan 3% menjawab ?tidak?.
Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh maka dapat dikatakan bahwa dengan penerapan metode demonstrasi dalam pembelajaran IPA materi wujud benda dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Sidorejo 01 Tuban.
Kata kunci: metode demonstrasi, hasil belajar IPA.
No copy data
No other version available