Laporan Penelitian Dosen

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn POKOK BAHASAN NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA ( NKRI ) MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE ( TPS ) PADA SISWA KELAS V SDN SADANG I KECAMATAN JATIROGO KABUPATEN TUBAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017

---

ABSTRAKSI
Firdausi, Edwinda Martha. 2017 : Peningkatan Hasil Belajar PKn Pokok Bahasan Negara Kesatuan Republik Indonesia ( NKRI ) Melalui Model Think Pair Share ( TPS ) Pada Siswa Kelas V SDN Sadang I Kecamatan Jatirogo Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2016/2017.
Pembimbing : 1. Dr. Djoko Apriono, M.Pd
2. Saeful Mizan, M.Pd
Kata Kunci : Hasil Belajar, Think Pair Share, NKRI
Berdasarkan pengalaman penulis dalam mengampu di SDN Sadang I, khususnya pada Kelas V dijumpai kondisi hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn tentang materi Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) masih rendah. Nilai yang diperoleh siswa rata-rata masih di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang sudah ditentukan. Dari 20 siswa yang mendapat nilai di bawah KKM adalah 10 siswa dengan kata lain hanya 50% siswa yang dinyatakan lulus.
PKn merupakan mata pelajaran di sekolah yang perlu menyesuaikan diri sejalan dengan kebutuhan dan tuntutan masyarakat yang sedang berubah. Hal ini merupakan fungsi PKn sebagai pembangun karakter bangsa ( nasional character building ) yang sejak proklamasi kemerdekaan RI telah mendapat prioritas, yang perlu direvitalisasi agar sesuai dengan arah dan pesan konstitusi Negara RI. Untuk itu pembentukan karakter anak yang kuat perlu penguasaan Pembelajaran Kewarganegaraan sejak dini.
Subyek penelitian ini adalah peserta didik kelas V SDN Sadang I Kecamatan Jatirogo Kabupaten Tuban tahun pelajaran 2016/2017 dengan jumlah peserta didik 20 yang terdiri dari 15 laki ? laki dan 5 perempuan. Untuk mengumpulkan data digunakan metode observasi, tes, dan angket. Kemudian untuk analisa data digunakan teknik kuantitatif untuk menghitung angka-angka yang diperoleh peserta didik kemudian dideskripsikan ke penilaian kualitatif untuk menyatakan ketuntasan belajar.
Hasil penelitian kondisi awal, siklus I dan siklus II menunjukan peningkatan menunjukan bahwa nilai ketuntasan yang diperoleh peserta didik. Kondisi awal 50% dibawah kriteria ketuntasan klasikal yaitu 70, sedangkan pada hasil pengambilan data dari siklus I nilai ketuntasan belajar peserta didik belum mendekati kriteria ketuntasan kelas 60% dan .pada pengambilan data siklus II kelas tersebut baru mengalami ketuntasan klasikal karena nilai ketuntasannya naik secara signifikan yaitu 85%. Maka dari data diatas dapat disimpulkan bahwa model Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan hasil belajar PKn materi Negara Kesatuan Republik Indonesia pada peserta didik kelas V SDN Sadang I Kecamatan Jatirogo Kabupaten Tuban tahun pelajaran 2016/2017. Peserta didik yang semula pasif menjadi lebih aktif, peserta didik lebih senang karena pembelajaran dikemas dengan gambar sehingga pembelajaran menjadi lebih menarik.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment