Laporan Penelitian Dosen

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKN MATERI KEANEKARAGAMAN BUDAYA INDONESIA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) MELALUI MEDIA GAMBAR KELAS IV SEMESTER II SD NEGERI JOHO KECAMATAN SALE KABUPATEN REMBANG JAWA TENGAH TAHUN AJARAN 2017/2018

---

ABSTRAKSI

Retno Wulan Sari. 2017 :?Peningkatan Hasil Belajar PKN Materi Keanekaragaman Budaya Indonesia Melalui Model Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) Melalui Media Gambar Kelas IV Semester II SD Negeri Joho Kecamatan Sale Kabupaten Rembang Jawa Tengah Tahun Ajaran 2017/2018?

Pembimbing :1. Dr. UsepSupriatna, M.pd
2. Gargarisna Diputra,S.Pd,M.Pd
Kata Kunci :Tujuan penelitian, langkah-langkah penelitian, hasil penelitian, kesimpulan penelitian.

Hal yang melatar belakangi penelitian ini dilakukan adalah mengingat di SD Negeri joho pada siswa kelas IV masih banyak siswa yang belum mencapai nilai KKM dalam pembelajran PKN yang ditetapkan di SD yaitu 75. Karena permasalahan tersebut maka peneiti mengadakan penelitian dengan tujuan sebagai berikut:
Tujuan penelitian ini adalah (1)untuk meningkatkan performansi guru kelas IV SD Negeri Joho Kabupaten Rembang pada mata pelajaran PKn materi Keanekaragaman Budaya Indonesia.
(2) untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas IV SD Negeri Joho Kabupaten Rembang pada mata pelajaran PKn materi Keanekaragaman Budaya Indonesia.(3) untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Joho Kabupaten Rembang pada mata pelajaran PKn materi Keanekaragaman Budaya Indonesia.
Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, sebelum peneliti melakukan penelitian tindakan kelas terlebih dahulu peneliti melakukan wawancara kepada guru kelas IV terkait rendahnya nilai siswa dalam pembelajaran PKN. Penlitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari beberapa tahap (1) tahap perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi dan, (4) Refleksi. Teknik pengumpulan data untuk mengetahuai kemampuan hasil belajar siswa terkait materi keanekaragaman budaya di Indonesia adalah: (1)observaasi, (2) tes, (3) dokumentasi dan (4) angket.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran PKN melalui model Numbered Heads Together (NHT) efektif meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam memahami dan mengidentifikasi keanekaragaman budaya yang ada di Indonesia pada siswa kelas IV SD negeri Joho.
Hal ini terbukti pada kondisi awal sebelum tindakan atau prasiklus rata-rata hasil belajar siswa sebesar 65 dengan prosentase ketuntasan belajar 21,4% atau hanya 3 siswa saja, siklus I hasil rata-rata belajar siswa sebesar 71 dengan ketuntasan prosentase belajar 57,1% atau sebanyak 8 anak, dan di siklus II hasil rata-rata belajar siswa sebesar 83 dan prosentase ketuntasan hasil belajar sebanyak 100%.

Dengan demikian dapat diajukan rekomendasi bahwa pembelajran PKN dengan menggunakan model Numbered Heads Together (NHT) dapat meningkatkan kemampuan hasil belajar siswa terkait materi keanekragaman budaya Indonesia pada siswa kelas IV SD Negeri Joho Kecamatan Sale Kabupatan Rembang tahun ajaran 2017/2018.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment