Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN METODE INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI GAYA DAN GERAK PADA SISWA KELAS IV SDN 2 PANDANGAN KULON KECAMATAN KRAGAN KABUPATEN REMBANG TAHUN PELAJARAN 2016/2017

---

ABSTRAKSI
Inayah, Nur. 2017 : Penerapan Metode Inquiry Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Gaya dan Gerak Pada Siswa Kelas IV SDN 2 Pandangan Kulon Kecamatan Kragan Kabupaten Rembang Tahun Pelajaran 2016/2017.

Pembimbing : Drs. Moh. Fathul Hidayat, M.Kes.
Wendri Wiratsiwi, M.Pd.

Kata Kunci : Metode Inquiry, Hasil Belajar, Aktivitas Siswa, dan Aktivitas Guru

Latar belakang penelitian ini adalah hasil belajar IPA pada siswa kelas IV SDN 2 Pandangangan Kulon dengan materi gaya dan gerak siswa yang memperoleh nilai KKM sebesar 70 hanya 8 anak atau sebesar 32% dan pembelajaran yang dilakukan guru bersifat konvensional. Dari latar belakang masalah tersebut, kemudian dirumuskan masalah sebagai berikut: Bagaimanakah hasil belajar siswa, aktivitas siswa, aktivitas guru, dan respon siswa kelas IV SDN 2 Pandangan Kulon Kecamatan Kragan Kabupaten Rembang Tahun pelajaran 2016/2017pada pembelajaran IPA materi gaya dan gerak dengan menerapkan metode inquiry? Dan tujuan dari penelitian ini adalah ?Untuk meningkatkan hasil belajar siswa, aktivitas siswa, aktivitas guru, dan respon siswa kelas IV SDN 2 Pandangan Kulon Kecamatan Kragan Kabupaten Rembang Tahun Pelajaran 2016/2017 dengan menerapkan metode inquiry.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, masing-masing siklus memiliki 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 2 Pandangan Kulon Kecamatan Kragan Kabupaten Rembang Tahun Pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 25 orang terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan.Teknikpengumpulan datadilakukanmelaluitekniktes, dantekniknontes.Tekniktesberupalembarsoalsedangkantekniknontesberupalembarobservasi siswa, guru danlembar angket. Teknik analisis data dilakukan secara kuantitatif, perhitungan rata-rata hasil belajar siswa dan secara kualitatif, perhitungan rata-rata aktivitas siswa dan guru siklus I dan siklus II.
Hasil penelitian dari masing-masing siklus meningkat. Hasil siklus I diperoleh ketuntasan belajar klasikal 48%, aktivitas siswa sebesar 71,66% berada pada kategori baik, dan aktivitas guru sebesar 76,78% berada pada kategori baik. Selanjutnya pada siklus II diperoleh ketuntasan belajar klasikal sebesar 92%, aktivitas siswa diperoleh 84,91% kategori sangat baik, aktivitas guru sebesar 91,07% kategori sangat baik dan respon siswa sebesar 84%.Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode inquirypada pembelajaran IPA materi gaya dan gerak dapat meningkatkan hasil belajar siswa, aktivitas siswa, aktivitas guru, dan respon siswa kelas IV SDN 2 Pandangan Kulon Kecamatan Kragan Kabupaten Rembang Tahun Pelajaran 2016/2017.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment