Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN PENDEKATAN KOMUNIKATIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS III SDN BANGUNREJO 01 KECAMATAN SOKO KABUPATEN TUBAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017

---

ABSTRAKSI
Pebrianti, Nopi Nur. 2017




Pembimbing

Kata Kunci :




:

: Penerapan Pendekatan Komunikatif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas III SDN Bangunrejo 01 Kecamatan Soko Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2016/2017
1. Drs. Budi Susatyo, M.Pd.
2. Wendri Wiratsiwi, M.Pd.
Pendekatan Komunikatif, Hasil Belajar Bahasa Indonesia

Pembelajaran merupakan suatu proses komunikasi transaksional yang bersifat timbal balik, baik antara guru dengan siswa maupun siswa dengan siswa, untuk mencapai tujuan yang telah diterapkan. Dari latar belakang dalam penelitian ini di Kelas III SDN Bangunrejo 01 kecamatan Soko kabupaten Tuban, pembelajaran masih terfokus pada guru sebagai sumber pengetahuan, kemudian metode ceramah lebih banyak digunakan oleh guru sehingga siswa tidak terlibat dan pasif dalam pembelajaran, dan adanya sifat individualis pada siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas III SDN Bangunrejo 01 melalui penerapan pendeatan komunikatif. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dibagi menjadi dua siklus, dimana setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu, tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Bangunrejo 01 Kecamatan Soko Kabupaten Tuban. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas III SDN Bangunrejo 01 Tahun Pelajaran 2016/2017 dengan jumlah 30 siswa melalui penerapan penedekatan komunikatif untuk meningkatkan hasil belajar materi bertelepon dan menceritakan peristiwa.
Model pembelajaran yang digunakan untuk memperoleh data hasil belajar Bahasa Indonesia adalah pendekatan komunikatif, dengan diterapkannya model pembelajaran ini mempunyai pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa kelas III SDN Bangunrejo 01 materi bertelepon dan menceritakan peristiwa. Kenaikan tersebut dapat dilihat pada nilai rata-rata pada siklus I yaitu 71 dengan persentase 63,33% dan pada siklus II hasil belajar meningkat dengan nilai rata-rata yaitu 82 dan memperoleh persentase sebesar 83,33%.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan komunikatif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia materi bertelepon dan menceritakan peristiwa dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SDN Bangunrejo 01 Kecamatan Soko Kabupaten Tuban. Adapun peningkatan aktivitas guru dan aktivitas siswa, pada siklus I aktivitas siswa memperoleh persentase 58,91%, dan pada siklus II aktivitas siswa meningkat dengan persentase 76,74%. Sedangkan aktivitas guru dari siklus I memperoleh persentase 70%, dan pada siklus II aktivitas guru meningkat dengan persentase 82,5%.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment