Laporan Penelitian Dosen

PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN METODE BERMAIN PERAN MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SDN BANGUNREJO 01 KECAMATAN SOKO KABUPATEN TUBAN TAHUN PELAJARAN 2016 /2017

---

ABSTRAKSI


Ma?rifah, Ilfa Muzaidatul. 2017 : Peningkatan Hasil Belajar Dengan Menggunakan Metode Bermain Peran Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN Bangunrejo I Kecamatan Soko Kabupaten Tuban Tahun Ajaran 2016/2017
Pembimbing : 1. Drs. Budi Susatyo, M.Pd
2. Wendri Wiratsiwi, M.Pd
Kata Kunci : Hasil Belajar, Metode Bermain Peran

Berdasarkan observasi awal pelaksanaan pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas V SDN Bangunrejo I Kecamatan Soko Kabupaten Tuban, menunjukan bahwa guru masih menggunakan metode ceramah dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, dan banyak siswa yang kurang tertarik dengan pembelajaran, siswa hanya mendengarkan dan membayangkan saja, sehingga siswa mengalami ketidak fahaman. Akibatnya hasil belajar pada mata pelajaran Bahasa Indonesia masih rendah. Kondisi tersebut memerlukan suatu perbaikan pembelajaran yang lebih inovatif dan menarik bagi siswa. Peneliti berkolaborasi dengan guru kelas mengambil solusi untuk melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) menggunakan metode bermain peran untuk mengurangi ketidak faham yang di alami siswa, dan nantinya dapat meningkatkan hasil belajar
Tujuan penelitian ini adalah: 1. Mendeskripsikan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi memerankan tokoh drama. 2. Mendeskripsikan aktivitas siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi memerankan tokoh drama dengan menggunakan metode bermain peran.
Penelitian yang dilakukan merupakan PTK dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian dilakukan sebanyak 2 siklus, yakni siklus I dan siklus II. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Bangunrejo I Kecamatan Soko Kabupaten Tuban. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes, observasi, dan dokumentasi. Waktu pelaksanaan penelitian ini adalah semester genap Tahun Pelajaran 2016/2017.
Penggunaan metode bermain peran pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi memerankan tokoh drama dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Dari hasil penelitian ini, ketuntasan belajar siswa dari pra siklus 25% (rendah) dan pada siklus I yaitu 45% (sedang). Jadi dari pra siklus ke siklus I meningkat 20%. Pada siklus II meningkat menjadi 90% (sangat tinggi). Jadi peningkatan dari siklus I ke siklus II yaitu 45%. Hasil aktivitas siswa pada siklus I yakni mencapai persentase rata-rata 59,35 (cukup baik), dan pada siklus II meningkat menjadi 77,2 (baik). Jadi peningkatan dari siklus I ke siklus II yaitu 17,85.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment