Laporan Penelitian Dosen

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI WALERAN 01 KECAMATAN GRABAGAN KABUPATEN TUBAN 2016/2017

---

ABSTRAKSI
Hermin. 2017 : Meningkatkan Hasil Belajar Pkn Materi Globalisasi Melalui Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Waleran 01 Kecamatan Grabagan Kabupaten Tuban 2016/2017
Pembimbing : 1. Dr.Djoko Apriono, M.Pd
2. Ina Agustin, M.Pd
Kata Kunci : Numbered Head Together (NHT), Aktivitas, dan Hasil Belajar

Penggunaan model pembelajaran dalam pembelajaran sangat diutamakan guna menimbulkan gairah belajar, motivasi belajar, merangsang siswa berperan aktif dalam proses pembelajaran.melalui observasi menunjukkan bahwa model yang digunakan oleh guru belum maksimal, karena pada saat pembelajaran berlangsung siswa masih pasif dalam menjawab pertanyaan dari guru dan guru hanya menggunakan metode ceramah sehingga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa belum optimal. Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran PKn.
Untuk meningkatkan hasil belajar siswa menggunakan model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT), menurut Trianto ada 4 langkah yaitu: fase 1.Dalam fase ini guru membagi siswa ke dalam kelompok 3-5 orang dan kepada setiap anggota kelompok diberi nomor 1-5. Fase 2. Guru mengajukan sebuah pertanyaan kepada siswa sesuai dengan materi. Fase 3. Siswa berfikir bersama untuk menemukan jawaban. Fase 4. Guru memanggil suatu nomor tertentu, kemudian siswa yang nomornya sesuai mengancungkan tangannya dan mencoba menjawab pertanyaan untuk seluruh kelas.
Penelitian ini dilakukan II siklus, yang mengacu pada prosedur PTK yaitu: Planning, acting, observing dan reflecting. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi siswa dan lembar tes evaluasi. Dengan menggunakan teknik tes, teknik observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan mengolah hasil tes yang dianalisis dengan ketuntasan belajar yang telah ditentukan. Untuk lembar observasi dianalisis dengan skor penilaian yang telah ditentukan. Hasil penelitian ini diperoleh data siklus I sebesar 75% meningkat menjadi 93,5% pada siklus II , dan aktivitas siswa pada siklus I sebesar 73,5% meningkat menjadi 81,5% pada siklus II, pada siklus I hasil belajar siswa ada 16 siswa yang tuntas dan 7 siswa yang belum tuntas dan meningkat pada siklus II ada 19 siswa yang tuntas dan 4 siswa yang belum tuntas. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn tahun ajaran 2016/2017.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment