Laporan Penelitian Dosen

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI PERISTIWA ALAM MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE PADA KELAS V SDN BAKALREJO I KECAMATAN SUGIO

---

ABSTRAK

Sarjuningtiyas, Aris Afifa. 2017 : Meningkatkan hasil belajar siswa materi peristiwa alam melalui model pembelajaran picture and picture pada kelas V SDN Bakalrejo I Kecamatan Sugio
Pembimbing I Dr. Dede Nuraida, M.Si
Pembimbing II Sri Cacik, M.Pd
Kata Kunci Model Pembelajaran, picture and picture, Hasil Belajar IPA
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan saat pembelajaran IPA di kelas V SDN Bakalrejo 1 tahun pelajaran 2016/2017. Pembelajaran yang dilakukan kurang bervariasi karena pembelajaran lebih banyak didominasi oleh guru sedangkan siswa cendrung pasif.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil belajar siswa, aktifitas guru, aktifitas siswa dan mengetahui respon terhadap penerapan model picture and picture pada mata pelajaran IPA. Penerapan model pembelajaran picture and picture untuk mengubah siswa menjadi lebih aktif dalam pembelajaran sangat tepat, karea model ini dapat membuat siswa belajar sambil bermain sehingga siswa menjadi aktif dan mudah memahami materi.
Penelitian ini dilaksanakan di SDN Bakalrejo 1 pada semester genap tahun pelajaran 2016/2017 pada kelas V meliputi 6 siswa perempuan dan 10 siswa laki-laki dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus. Masing-masing siklus terdiri dari empat tahap yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, dan angket. Tes digunakan untuk mengetahui hassil belajar siswa, lembar observasi digunakan untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa, sedangkan angket dgunakan untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap penerapan model pembelajaran picture and picture.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Picture and Picture dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dapat terlihat dalam analisis data bahwa hasil belajar meningkat dari rata-rata 71,75 dan ketuntasan kelas 72% pada siklus I menjadi rata-rata 80,6dan ketuntasan kelas mencapai 90% pada akhir siklus II dan siswa merespon positif pembelajaran IPA menggunakan model pembelajaran picture and picture. Hal ini terbukti dengan hasil respon siswa yang sangat positif dengan persentase 90%.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment