Text

PEMBELAJARAN BERBASIS PENDEKATAN LINGKUNBGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI KELAS VIII MTS SYI?AR ISLAM MAIBIT RENGEL TUBAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017

---

ABSTRAK
Aris Samsul Arianto, 2017 : Pembelajaran Berbasis Pendekatan Lingkungan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Kelas VIII MTs Siy?ar Islam Maibit Kecamatan Rengel Kabupaten Tuban

Dosen Pembimbing I, :Lilik Mawartiningsih, S.Pd,M.Pd

Kata Kunci : Pembelajaran Berbasis Pendekatan Lingkungan, Hasil Belajar, Aktivitas siswa dan Aktivitas guru

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dalam pelajaran biologi yaitu dibawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), karena pembelajaran yang digunakan sebelumnya hanya menggunkan metode ceramah sehingga siswa pasif mendengarkan penjelasan guru. Melihat kondisi itu perlu diupayakan penerapan Pembelajaran Berbasis Pendekatan Lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah dengan penerapan Pembelajaran Berbasis Pendekatan Lingkungan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII A MTs Syi?ar Islam Maibit Rengel Tuban.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, tiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket untuk mengetahui hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah 1)Mendeskripsikan hasil belajar siswa,2)Mendeskrisikan aktivitas siswa,3)Mendeskripsikan aktivitas guru yang dilakukan pada tanggal? agustus 2017. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII B sebanyak 34 siswa yang terdiri dari 17 siswa laki-laki dan 17 siswa perempuan. Teknik pengumpulan dAtA ini berupa angket untuk mengukur hAsil belajar siswa, lembar observasi untuk mengetahui aktivitas siswa dan aktivitas guru.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukan bahwa motivasi siswa, Hasil belajar siswa, aktivitas siwa dan aktivitas guru mengalami peningkatan. (1)Hasil belajar siswa siklus I mencapai ketuntasan 60% pada siklus II 85%. (2)Aktivitas siswa siklus I sebesar 22,5% pada siklus II sebesar 85%. (3)Aktivitas guru pada siklus I sebesar 30% pada siklus II sebesar 33%. Dari analisis data tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Pembelajaran Berbasis Pendekatan Lingkungan dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00054-2017-BIO

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment