Realia

PENERAPAN MEDIA KARTU HURUF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PADA ANAK KELOMPOK B TK MUSLIMAT NU 15 SUMBERAGUNG BRONDONG LAMONGAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016

---

ABSTRAKSI

Istiqomah, 2016: Penerapan Media Kartu Huruf untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pada Anak Kelompok B TK Muslimat NU 15 Sumberagung Brondong Lamongan Tahun Pelajaran 2015/2016
Dosen Pembimbing : 1. Dra. Kholifah, S.Psi, M.Pd
2. Citra Dewi Rosalina A., S.Pd, M.Pd
Kata Kunci : Media Kartu Huruf, Kemampuan Membaca

Membaca merupakan salah satu dari empat kertampilan berbahasa dan merupakan ketrampilan reseptif. Pembelajaran membaca di TK Muslimat NU 15 Sumberagung masih banyak ditemui peserta didik yang memiliki kemampuan membaca rendah. Melihat kondisi seperti ini penulis mencoba untuk meningkatkan kemampuan membaca pada anak melalui media kartu huruf.Kepada anak diperlihatkan kartu huruf atau kombinasi benda?benda..
Adapun Rumusan masalah dari penelitian ini adalah bagaimana penerapan media kartu huruf dapat meningkatkan kemampun membaca pada anak di TK Muslimat NU 15 Sumberagung Brondong Lamongan Tahun Pelajaran 2015/2016, tujuannya adalah untuk mengkaji dan penerapkan media kartu huruf untuk meningkatkan kemampuan membaca pada anak TK Muslimat NU 15 Sumberagung Brondong Lamongan Tahun Pelajaran 2015/2016 .
Penelitian dilaksanakan di TK Muslimat NU 15 Sumberagung Brondong Lamongan Tahun Pelajaran 2015/2016 dengan Prosedur penelitian dilaksanakan menggunakan 2 siklus yaitu siklus I dan Siklus II. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif, jenis penelitian adalah penelitian kualitatif dan kwantitatif. Rancangan penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Data penelitian adalah jenis data primer yang diambil dari teknik pengambilan data non tes dan jenis data sekunder yang diambil dari teknik pengambilan data tes, sumber data pada penelitian ini diambil dari lembaga yang menjadi sampel dan subyek penelitian ini adalah data anak kelompok B TK Muslimat NU 15 Sumberagung Brondong Lamongan. Teknik analisa data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan ketentuan prosentase ketuntasan siswa sebesar 65% dan prosentase ketuntasan kelas sebesar 85%.
Kesimpulannya, kemampuan membaca pada anak dapat meningkat dengan menggunakan media kartu huruf. Hasil penelitian data pra survei prosentase ketuntasan klasikal 25% atau 5 siswa, pada siklus I prosentase ketuntasan klasikal 50% atau 15 siswa, pada siklus II prosentase ketuntasan klasikal 85% atau 17 siswa yang artinya kelas dinyatakan tuntas dalam memenuhi indikator yang diinginkan peneliti.
Sarannya adalah guru perlu aktif, kreaktif dan inovatif dalam memilih dan menggunakan metode pembelajaran, guru hendaknya dalam memilih metode dan media dalam pembelajaran lebih memperhatikan kebutuhan dan kesukaan anak

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00310-2016-PAUD

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment