Realia
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA ANAK USIA DINI B-2 PG PERMATA HATI SIDOMULYO TUBAN
ABSTRAK
Umi Syaifun Nisa : Peningkatan kemampuan Berbicara Melalui Metode Bermain Peran pada Anak Usia Dini B-2 PG Permata Hati Sidomulyo Tuban
Pembimbing : (1) Dr. Heny Sulistyaningrum, M.Pd
(2) M. Imron Abadi, M.Pd
Kata Kunci : Metode Bermain Peran, Kemampuan Berbicara
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan berbicara pada PG Permata Hati Sidomulyo Tuban karena sebagian anak masih malu dalam berbicara, kurang percaya diri, belum berani mengungkapkan keinginannya, guru tidak menggunakan media yang menarik dan kreatif pada saat pembelajaran, metode pembelajaran yang monoton dan membosankan. Salah satu bentuk media yang tepat adalah metode bermain peran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan kemampuan berbicara anak melalui metode permain peran.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian adalah anak PG Permata Hati Sidomulyo Tuban Tahun Ajaran 2016/107 berjumlah 25 anak. Metode pengumpulan data berupa metode dokumentasi dan observasi. Analisis data yang digunakan berupa analisis kuantitatif, deskriptif, nilai atau angka. Data prestasi belajar diperoleh dari rata-rata Pra siklus, Siklus I, dan Siklus II. Setia siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi
Hasil penelitian sebelum siklus ada 11 anak yang mencapai ketuntasan dan kentuntasan kelas 44%. Pada siklus I hasil penelitian ada 15 anak yang mencapai ketuntasan dan ketuntasan kelas mencapai 60%. Pada siklus II terdapat 19 anak yang mencapai ketuntasan dan ketuntasan kelas 76%. Pada siklus III hasil penelitian ada 33 anak yang mencapai ketuntasan dan ketuntasankelas mencapai 92%. Maka dapat disimpulkan bahwa metode bermain peran dapat meningkatkan kemampuan berbicara anak karena terdapat peningkatan pada setiap siklus
No other version available