Senayan

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject ISBN/ISSN Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Bookmark Share

Realia

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA ANAK USIA DINI B-2 PG PERMATA HATI SIDOMULYO TUBAN

NURI IKA WIJAYANTI - Personal Name;

ABSTRAK


Umi Syaifun Nisa : Peningkatan kemampuan Berbicara Melalui Metode Bermain Peran pada Anak Usia Dini B-2 PG Permata Hati Sidomulyo Tuban
Pembimbing : (1) Dr. Heny Sulistyaningrum, M.Pd
(2) M. Imron Abadi, M.Pd
Kata Kunci : Metode Bermain Peran, Kemampuan Berbicara


Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan berbicara pada PG Permata Hati Sidomulyo Tuban karena sebagian anak masih malu dalam berbicara, kurang percaya diri, belum berani mengungkapkan keinginannya, guru tidak menggunakan media yang menarik dan kreatif pada saat pembelajaran, metode pembelajaran yang monoton dan membosankan. Salah satu bentuk media yang tepat adalah metode bermain peran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan kemampuan berbicara anak melalui metode permain peran.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian adalah anak PG Permata Hati Sidomulyo Tuban Tahun Ajaran 2016/107 berjumlah 25 anak. Metode pengumpulan data berupa metode dokumentasi dan observasi. Analisis data yang digunakan berupa analisis kuantitatif, deskriptif, nilai atau angka. Data prestasi belajar diperoleh dari rata-rata Pra siklus, Siklus I, dan Siklus II. Setia siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi
Hasil penelitian sebelum siklus ada 11 anak yang mencapai ketuntasan dan kentuntasan kelas 44%. Pada siklus I hasil penelitian ada 15 anak yang mencapai ketuntasan dan ketuntasan kelas mencapai 60%. Pada siklus II terdapat 19 anak yang mencapai ketuntasan dan ketuntasan kelas 76%. Pada siklus III hasil penelitian ada 33 anak yang mencapai ketuntasan dan ketuntasankelas mencapai 92%. Maka dapat disimpulkan bahwa metode bermain peran dapat meningkatkan kemampuan berbicara anak karena terdapat peningkatan pada setiap siklus


Availability
#
My Library 00044-2017- PAUD
00044-2017- PAUD
Available
Detail Information
Series Title
-
Call Number
00044-2017- PAUD
Publisher
Tuban : Unirow., 2017
Collation
-
Language
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Classification
NONE
Content Type
-
Media Type
-
Carrier Type
-
Edition
-
Subject(s)
-
Specific Detail Info
-
Statement of Responsibility
-
Other version/related

No other version available

File Attachment
No Data
Comments

You must be logged in to post a comment

Senayan
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?