Realia

PENINGKATAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL MELALUI METODE BERCERITA PADA ANAK TK B-1 DI RA SALAFIYAH MAHBUBIYAH BANDUNGREJO KECAMATAN PLUMPANG KABUPATEN TUBAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017

---

ABSTRAKSI

Jamilah, Etty Nur. 2017 : Peningkatan Kemampuan Sosial Emosional
Melalui Metode Bercerita pada Anak TK B-1 di RA Salafiyah Mahbubiyah Bandungrejo Kecamatan Plumpang Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2016/2017
Pembimbing : 1.Dra. Kholifah, S.Psi, M.Pd
2. Allan Firman Jaya, S.Psi, M.Pd
Kata Kunci : Sosial Emosional, Metode Bercerita.

Penelitian ini dilatarbelakangi adanya permasalahan rendahnya kemampuan sosial emosional dikarenakan masih banyak anak TK B-1 di RA Salafiyah Mahbubiyah Bandungrejo masih banyak yang belum bisa mentaati peraturan, sabar menunggu giliran, mengekspresikan emosi secara wajar dan bekerjasama dengan teman. Maka dari itu untuk menyelesaikan masalah tersebut peneliti melakukan penelitian dengan menggunakan metode bercerita.
Adapun rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimanakah peningkatan kemampuan sosial emosional anak melalui metode bercerita pada anak TK B-1 di RA Salafiyah Mahbubiyah Bandungrejo. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan sosial emosional TK B-1 di RA Salafiyah Mahbubiyah Bandungrejo melalui metode bercerita.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas model Kemmis dan Taggart yang terdiri dari dua siklus. Adapun langkah-langkah dalam penelitian yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah anak didik TK B-1 di RA Salafiyah Mahbubiyah Bandungrejo Kecamatan Plumpang Kabupaten Tuban Semester II Tahun Pelajaran 2016/2017. Adapun jumlah anak didik TK B-1 RA Salafiyah Mahbubiyah Bandungrejo adalah 16 anak. Data dikumpulkan melalui observasi dan dokumentasi dan teknik analisis data Deskriptif Kualitatif dengan prosentase ketuntasan individu 65% dan ketuntasan kelas 85%.
Hasil penelitian kemampuan sosial emosional menggunakan metode bercerita pada anak TK B-1 RA Salafiyah Mahbubiyah Bandungrejo mengalami peningkatan yang signifikan, hal ini dapat dilihat dari hasil observasipada tiap siklus yaitu, pra siklus sebesar 37,5%, kemudian meningkat menjadi 62,5% pada siklus I, dan pada siklus II meningkat menjadi 93,75%. Dengan demikian dapat diketahui bahwa setelah diterapkannya metode bercerita pada anak TK B-1 RA Salafiyah Mahbubiyah Bandungrejo Kecamatan Plumpang Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2016/2017 mengalami peningkatan sesuai dengan yang diharapkan.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00055-2017-PAUD

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment