Text

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN BIOLOGI POKOK BAHASAN KEANEKARGAMAN HAYATI KELAS X MA AL-MUSTOFAWIYAH PALANG TUBAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018

---

ABSTRAKSI
Agustina, Dian. 2017 : Penerapan Model Pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat (STM) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Biologi Pokok Bahasan Keanekargaman Hayati Kelas X MA Al-Mustofawiyah Palang Tuban Tahun Pelajaran 2017/2018.
Pembimbing I : Drs. Moh. Fathul Hidayat, M. Kes.
Pembimbing II : Lilik Mawartiningsih, M.Pd.
Kata Kunci : Sains Teknologi Masyarakat (STM), PTK, Hasil Belajar, Aktivitas Guru, Aktivitas Siswa

Pembelajaran yang dilakukan oleh guru cenderung menggunakan ceramah, Sedangkan siswa hanya mendengarkan ceramah, mencatat, dan mengerjakan tugas. Hal tersebut membuat siswa kurang aktif dalam pembelajaran, dan sulit memahami konsep-konsep biologi. Guru perlu menciptakan proses pembelajaran yang efektif untuk memudahkan siswa memahami konsep-konsep biologi. Rumusan maslah dalam penelitian ini sebagai berikut: bagaimana (1) Hasil belajar siswa; (2) Aktivitas guru; (3) Aktivitas siswa; (4) Respon Siswa. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah penerapan model pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat (STM) tahun pelajaran 2017-2018.
Jenis dari penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dirancang dalam dua siklus. Subyek dari penilitian adalah siswa kelas X-MIA MA Al-Mustofawiyah Palang. Dengan instrumen pengumpulan data berupa Tes evaluasi, Lembar Observasi aktivitas guru dan aktivitas siswa, serta angket respon siswa.
Berdasarkan analisis data, (1) Hasil belajar pada siklus I ketuntasan klasikal 72% siswa tuntas, meningkat pada siklus II 88%, sehingga ketuntasan hasil belajar siswa tercapai; (2) Prosentase aktivitas guru pada siklus I 22,5%, meningkat pada siklus II menjadi 34,5%; (3) Aktivitas siswa pada Siklus I 22%, sedangkan siklus II meningkat menjadi 34%; (4) Respon siswa setelah menggunakan model pembelajaran STM sangat positif dengan prosentase 96%. Demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran STM untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X pokok bahasan Keanekaragaman Hayati dinyatakan efektif.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00053-2017-BIO

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment