Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE AIR ( AUDITORY, INTELLECTUALLY, RAPETITION) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X DI SMK NU PALANG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

---

ABSTRAK
Ammy Zuhrotul Afifah, 2015 : Penerapan Model Pembelajaran AIR ( Auditory, intellectually, rapetition )Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X Mata Pelajaran Ekonomi Di SMK NU Palang Tahun Pelajaran 2014/2015
Pembimbing : Drs. Totok Supijanto, MM
Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif Tipe AIR, Aktivitas Siswa, Aktivitas Guru, Hasil Belajar, Respon Siswa

.
Berdasarkan hasil studi pendahuluan yang peneliti lakukan di SMK NU PALANG khususnya kelas X diperoleh bahwa guru pelajaran ekonomi masih menggunakan metode ceramah, tanya jawab dan pemberian tugas sedangkan model pembelajaran yang dapat mengaktifkan siswa belum diterapkan. Salah stu model pembelajaran yang dapat mengaktifkan siwa adalah model pembelajaran kooperatif tipe AIR.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimanakah peningkatan aktivitas siswa dalam KBM yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe AIR pada mata pelajaran Ekonomi di kelasX SMK NU Palang tahun pelajaran 2014/2015?, 2) Bagaimanakah peningkatan aktivitas guru dalam KBM yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe AIR pada mata pelajaran Ekonomi di kelasX SMK NU Palang tahun pelajaran 2014/2015?, 3) Bagaimana peningkatan hasil belajar ekonomi siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe AIR pada mata pelajaran ekonomi di kelas X SMK NU Palang tahun pelajaran 2014/2015?, 4) Bagaimana respon siswa dalam KBM terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe AIR pada mata pelajaran ekonomi di kelas X SMK NU Palang tahun pelajaran 2014/2015?
Tujuan dari penelitian ini untuk mendiskripsikan aktivitas siswa, mendiskripsikan aktivitas guru, mendiskripsikan hasil belajar siswa, dan mendiskripsikan respon siswa selama proses pembelajaran berlangsung dengan menggunakan model pembelajaran AIR. Dengan menggunakan asumsi analisis data berupa aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa berdasarkan pedoman aktivitas selama penelitian berlangsung.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Penelitan dilaksanakan di SMK NU Palang Kecamatan Palang Kabupaten Tuban. Subjek penelitiannya adalah guru sebagai objek peneliti sekaligus pengajar mata pelajaran ekonomi, siswa sebagai objek peneliti serta observer sebagai peneliti aktivitas guru dan aktivitas siswa selama proses tindakan pembelajaran berlangsung.
Hasil penelitian diperoleh bahwa aktivitas siwa selama siklus I, II, III selalu mengalami peningkatan yaitu dengan jumlah 6 indikator terpenuhi, 7 indikator terpenuhi, 7 indikator terpenuhi dengan kriteria efektif, efektif, dan sefektif. Untuk aktivitas guru juga mengalami peningkatan dalam setiap siklus yaitu nilai rata-rata sebesar 2,88, 3,33, 3,67 dengan kriteria baik, baik, sangat baik. Untuk hasil belajar klasikal siswa juga mengalami peningkatan yaitu dengan prosentase hasil belajar 77,42% di siklus I artinya cukup efektif, siklus II prosentase hasil belajar mencapai 83,87% artinya cukup efektif, dan untuk siklus III prosentase mencapai 93,55% artinya efektif. Sedangakan untuk prosentase jumlah respon positif siswa sebesar 92,26% dan respon negatif sebesar 7,74% artinya siswa merespon positif kareana respon positif siswa lebih dari 85%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dapat meningkatkan aktivitas siswa, aktivitas siswa, hasil belajar, dan respon siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMK NU Palang tahun pelajaran 2014/2015.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00178-2015-AKT

Publisher

Tuban : Unirow., 2015

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment