Penelitian Dosen

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN MEA (MEANS ENDS ANALYSIS) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN KELAS X SMK TARUNA JAYA PRAWIRA (TJP) TUBAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016

---

ABSTRAKSI
Muawanaroh ,2016 : Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Kartu Arisan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X ?A Ma Syiar Islam Maibit Kecamatan Rengel Kabupaten Tuban Tahun Ajaran 2015/2016?.
Pembimbing : 1. Dr. Yudi Supianto, M.Pd., MM
2. Handaru Indrian, SA,SE,MM
Kata Kunci : Penerapan, Metode pembelajaran Means End Analysis, Aktivitas, Hasil Belajar
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan menerapkan metode pembelajaran Means End Analysis (MEA) . penelitian ini dilaksanakan di SMK Taruna Jaya Prawira (TJP) Tuban. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X Instalasi listrik 2 tahun pelajaran 2015/2016.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama tiga siklus, dengan komponen prosedur penelitian tindakan yaitu: planning, action, observation, dan reflection. Guru (peneliti sebagai guru), dan observer(guru mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan serta mahasiswa UNIROW). Data penelitian ini diperoleh dari hasil wawancara, daftar dokumentasi, lembar observasi, dan tes evaluasi (post test).
Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas belajar siswa, dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran Means End Analysis (MEA) efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa di SMK TJP Tuban. Hal ini terlihat pada (a) Observasi aktivitas guru dalam mengelola KBM menunjukkan aktivitas guru meningkat yakni siklus 1 44,28%, siklus II sebesar 64,28% dan Siklus III sebesar 75,71%.(b) Observasi aktivitas siswa dalam pembelajaran menunjukkan aktivitas siswa juga mengalami peningkatan yakni siklus 1 45,71%, siklus II 61,43 %,dan Siklus III sebesar 81,43%dan Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yaitu pada skilus I sebesar 71,42%, siklus II sebesar 80,95%, siklus III sebesar 88,09%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran Means End Analysis (MEA) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas X Instalasi Listrik 2 SMK Taruna Jaya Prawira (TJP) Tuban tahun ajaran 2015/2016.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00209-2016-AKT

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment