Senayan

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject ISBN/ISSN Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Bookmark Share

TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA

IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF TIPE TGT BERBASIS ATONG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP

MUAWANAROH - Personal Name;

ABSTRAKSI
Artasari, Anggia Dista. 2017 : Implementasi Model Kooperatif Tipe TGT Berbasis ATONG Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP.
Pembimbing : 1. Dr. Hj. Heny Sulistyaningrum, M.Pd
2. Surawan, S.Pd
Kata Kunci : TGT, ATONG, hasil belajar matematika

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas VII SMPN 1 Semanding. Hasil belajar merupakan suatu tolak ukur keberhasilan suatu pembelajaran. Agar hasil belajar matematika siswa meningkat, maka pembelajaran harus menciptakan lingkungan dimana siswa dapat terlibat secara aktif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan peningkatan hasil belajar dan mengetahui respon siswa terhadap model pembelajaran yang diterapkan.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 1 Semanding. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas VII-A. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar matematika. . Analisis data adalah deskriptif kuantitatif.
Dari hasil penelitian ini disimpulkan bahwa, penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbasis ATONG dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa SMP dan respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbasis ATONG adalah positif. Hal ini dapat ditunjukan rata-rata hasil belajar matematika pada siklus I, II, dan III yaitu 56,63; 74,10; dan 88,45 dengan peningkatan pada pada siklus I ke II sebesar 17,47 , dan dari siklus II ke III sebesar 14,35 dan prosentase ketuntasan belajar klasikal pada siklus I, II, dan III adalah 40,00 %, 62,85%, dan 91,42%. Respon siswa terhadap model pembelajaran yang diterapkan pada setiap aspek yang berada dalam keterangan senang lebih dari 70% pada siklus I, II, dan III yaitu 73,7%, 94,7%, dan 100%.


Availability
#
My Library 00033-2017-MTK
00033-2017-MTK
Available
Detail Information
Series Title
-
Call Number
00033-2017-MTK
Publisher
Tuban : Unirow., 2017
Collation
-
Language
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Classification
NONE
Content Type
-
Media Type
-
Carrier Type
-
Edition
-
Subject(s)
-
Specific Detail Info
-
Statement of Responsibility
-
Other version/related

No other version available

File Attachment
No Data
Comments

You must be logged in to post a comment

Senayan
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?