TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA
IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF TIPE TGT BERBASIS ATONG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP
ABSTRAKSI
Artasari, Anggia Dista. 2017 : Implementasi Model Kooperatif Tipe TGT Berbasis ATONG Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP.
Pembimbing : 1. Dr. Hj. Heny Sulistyaningrum, M.Pd
2. Surawan, S.Pd
Kata Kunci : TGT, ATONG, hasil belajar matematika
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas VII SMPN 1 Semanding. Hasil belajar merupakan suatu tolak ukur keberhasilan suatu pembelajaran. Agar hasil belajar matematika siswa meningkat, maka pembelajaran harus menciptakan lingkungan dimana siswa dapat terlibat secara aktif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan peningkatan hasil belajar dan mengetahui respon siswa terhadap model pembelajaran yang diterapkan.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 1 Semanding. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas VII-A. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar matematika. . Analisis data adalah deskriptif kuantitatif.
Dari hasil penelitian ini disimpulkan bahwa, penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbasis ATONG dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa SMP dan respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbasis ATONG adalah positif. Hal ini dapat ditunjukan rata-rata hasil belajar matematika pada siklus I, II, dan III yaitu 56,63; 74,10; dan 88,45 dengan peningkatan pada pada siklus I ke II sebesar 17,47 , dan dari siklus II ke III sebesar 14,35 dan prosentase ketuntasan belajar klasikal pada siklus I, II, dan III adalah 40,00 %, 62,85%, dan 91,42%. Respon siswa terhadap model pembelajaran yang diterapkan pada setiap aspek yang berada dalam keterangan senang lebih dari 70% pada siklus I, II, dan III yaitu 73,7%, 94,7%, dan 100%.
No other version available