Equipment

OPTIMALISASI KETERAMPILAN SOSIAL ABK MELALUI METODE BERMAIN KOOPERATIF PADA PAUD INKLUSI

---

Penelitian ini dilatarbelakagi oleh pentingnya mengembangkan keterampilan sosial bagi ABK (Anak
Berkebutuhan Khusus) agar mampu berinteraksi dengan orang lain melalui cara-cara yang dapat diterima
secara sosial dan membawa manfaat bagi diri sendiri maupun orang lain. Tujuan dari penelitian adalah untuk
mengembangkan keterampilan sosial ABK (anak berkebutuhan khusus) melalui metode bermain kooperatif
pada lembaga PAUD yang menyelenggarakan pendidikan inklusif. Pendekatan penelitian yang digunakan
adalah kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimental dengan desain nonradomized pretest-posttest
control group design. Metode pengumpulan data keterampilan sosial menggunakan observasi checklists and
rating scales yang mengacu pada skala Guttman. Keterampilan sosial ABK diukur dengan menggunakan 5
(lima) dimensi dari Caldarella dan Merrel yaitu hubungan dengan teman sebaya, manajemen diri,
kemampuan akademis, kepatuhan, dan perilaku assertive. Sebelum analisa data dilakukan uji validitas dan uji
relaibilitas terlebih dahulu. Uji Validitas berdasarkan penilaian para ahli (judgement expert), sedangkan Uji
reliabilias menggunakan Cronbach's Alpha dengan bantuan SPSS 22.00. Analisis data keterampilan sosial
sebelumnya harus dilakukan uji normalitas dengan menggunakan one sample kolmogorov-smirnov test dan
uji homogenitas dengan melakukan Uji F. Pengujian hipotesa dilakukan setelah kedua uji data tersebut
menghasilkan data berdistribusi normal dan homogen, kemudian data dianalisa dengan menggunakan
independen sample t-test.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

: .,

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

Metode bermain kooperatif, Ketrampilan Sosial ABK

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment