Realia
Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan DenganMenggunakan Media Nampan Huruf Pada Kelompok A di TKIT Mutiara Insan Cepu Kecamatan Cepu Kabupaten Blora Jawa Tengah
Kemampuan membaca merupakan kepandaian bahasa tulis yang bersifat reseptif, kemampuan bahasa termasuk kegiatan yang kompleks dan melibatkan berbagai ketrampilan Peningkatan kemampuan membaca permulaan dengan menggunakan media nampan huruf pada anak kelompok A di TKIT Mutiara Insan Cepu belum mencapai target. Penelitian ini membahas bagaimana kemampuan membaca permulaan kelompok A TKIT Mutiara insan Cepu?.Dan Apakah media nampan huruf dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan?.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan dengan menggunakan media permainan nampan huruf pada anak kelompk A TKIT Mutiara Insan Cepu Kecamatan Cepu Kabupaten Blora Jawa Tengah
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Model penelitian yang digunakan adalah Arikunto dengan menggunakan dua siklus. Setiap siklus dilaksanakan dalam dua kali pertemuan. Subjek penelitin ini adalah 12 anak kelompok C1 TKIT Mutiara Insan cepu yang terdiri dari 7 anak laki-laki dan 5 perempuan. Objek penelitian ini adalah peningkatan kemampuan membaca permulaan dengan menggunakan media nampan huruf. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan tugas.Teknik analisis data dilakukan dengan menghitung ketuntasan individual dan ketuntasan klasikal.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan membaca permulaan,peningkatan kemampuan membaca tersebut dapat dilihat berdasarkan presentase yang meningkat dari anak yang berada pada 33 % mengalami peningkatan 9% pada siklus I menjadi 42 % pada siklus II meningkat 41% menjadi 83,3%,.
Peningkatan kemampuan membaca permulaan anak akan lebih efektif, jika dilakukan secara intens dan menggunakan suatu media, seperti permainan dengan nampan huruf di sentra persiapan pada penelitian yang dilakukan.
No other version available