Realia
Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Dengan Kartu Huruf Pada Anak Kelompok B di KB Kasih Bunda Desa Biting Kecamatan Sambong Kabupaten Blora Tahun Pelajaran 2016/2017
Kemampuan mengenal huruf adalah perilaku rasional untuk dapat mengetahui bentuk dan symbol bunyi huruf-huruf. Kartu huruf adalah abjad-abjad yang dituliskan pada potongan-potongan suatu media, baik kertas, karton maupun papan tulis (tripleks) potongan-potongan kertas tersebut dapat dipindah-pindahkan sesuai keinginan.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana kemampuan mengenal huruf pada anak Kelompok B di KB Kasih Bunda Desa Biting Kecamatan Sambong Kabupaten Blora Tahun Pelajaran 2016/2017. 2) Bagaimana kemampuan mengenal huruf dengan menggunakan kartu huruf pada anak Kelompok B di KB Kasih Bunda Desa Biting Kecamatan Sambong Kabupaten Blora Tahun Pelajaran 2016/2017. 3) Apakah ada peningkatan kemampuan mengenal huruf dengan menggunakan kartu huruf pada anak Kelompok B di KB Kasih Bunda Desa Biting Kecamatan Sambong Kabupaten Blora Tahun Pelajaran 2016/2017. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan II sikus. Subyek penelitian adalah siswa Kelompok B di KB Kasih Bunda Desa Biting Kecamatan Sambong Kabupaten Blora, sebanyak 30 siswa. Instrumen pengumpulan data observasi dan dokumentasi. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklusnya terdapat tahapan-tahapan yang diterapkan dalam pembelajaran, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi.
Dengan media kartu huruf bergambar kemampuan mengenal huruf peserta didik Kelompok B di KB Kasih Bunda Desa Biting Kecamatan Sambong Kabupaten Blora semester dua tahun pelajaran 2016-2017 dapat berkembang adapun hasil dari ketuntasan kelas pada Pra Siklus adalah sebesar 43%. Untuk ketuntasan kelas pada siklus I naik menjadi 63%. Sedangkan pada tindakan siklus II presentase keberhasilan kelas mencapai 87%.
No other version available