Senayan

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject ISBN/ISSN Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Bookmark Share

Realia

Meningkatan Kemampuan Berbahasa Anak Melalui Metode Bercerita Dengan Menggunakan Boneka Tangan di PAUD Ar-Rohmah desa Gondel Kecamatan Kedungtuban Kabupaten Blora Tahun Pelajaran 2016/2017. Program Studi Pendidigan Guru Pendidikan Anak Usia Dini. FKIP Universitas PGRI Ronggolawe Tuban. Pembimbing: 1) Lilik Mawartiningsih, M.Pd 2) Anindya Purnama, S.Sos, M.Si.

Reski Astutik - Personal Name;

Berbahasa merupakan salah satu aspek yang harus dikembangkan dalam pendidikan anak usia dini, diarahkan agar anak mampu menggunakan dan mengekspresikan pemikirannya dengan menggunakan kata-kata yang tepat. Pengembangan bahasa anak usia dini lebih menekankan pada urutan mendengar, berbahasa kemudian baru ketahapan membaca dan menulis. berbahasa sebagai suatu bentuk komunikasi memiliki peran yang sangat penting dalam kehidupan manuia. Bahasa kita perlukan untuk berbahasa dengan orang lain, mendengarkan orang lain, membaca dan menulis. Perkembangan berbahasa merupakan suatu proses yang menggunakan bahasa expresif membentuk arti.
Subyek penelitian adalah PAUD Ar-Rohmah desa Gondel Kecamatan Kedungtuban Kabupaten Blora, sebanyak 20 siswa. Instrumen pengumpulan data observasi dan dokumentasi. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklusnya terdapat tahapan-tahapan yang diterapkan dalam pembelajaran, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi.
Berdasarkan hasil analisis data penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode bercakap-cakap dengan media gambar seri dapat meningkatkan kemampuan berbahasa pada PAUD Ar-Rohmah desa Gondel Kecamatan Kedungtuban Kabupaten Blora Tahun Pelajaran 2016/2017. Diketahui nilai persentase anak pada pra siklus, siswa yang tuntas belajar hanya sebanyak 40% dari jumlah total keseluruhan anak yaitu 20 anak. Untuk tindakan pada siklus I, anak yang tuntas dalam belajar adalah sebanyak 65% dari jumlah keseluruhan 20 anak. Sedangkan pada siklus II terdapat 2 anak yang belum tuntas belajar, jika dipersentasekan adalah sebesar 10%, sehingga yang tuntas pada siklus II adalah sebanyak 18 anak dengan persentase 90%


Availability
#
My Library 00272-2017-PAUD
00272-2017-PAUD
Available
Detail Information
Series Title
-
Call Number
00272-2017-PAUD
Publisher
: .,
Collation
-
Language
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Classification
NONE
Content Type
-
Media Type
-
Carrier Type
-
Edition
-
Subject(s)
kemampuan berbahasa, metode bercerita menggunakan
Specific Detail Info
-
Statement of Responsibility
-
Other version/related

No other version available

File Attachment
No Data
Comments

You must be logged in to post a comment

Senayan
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?