TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MTS

---

ABSTRAK

Titik Nur Hidayati : Penerapan model pembelajaran Discovery Learning
terhadap peningkatan hasil belajar siswa Mts
Pembimbing :1. Rita Yuliastuti, M. Si
2. Tanti Nawangsari, S.Si, M.Pd
Kata Kunci : Discovery learning,Hasil Belajar
Penelitian ini didasari oleh rendahnya hasil belajar matematis siswa MTs. Al-Qudsiyah Plumpang. Hal ini dapat diketahui dari nilai ulangan harian yakni rata-rata kurang dari nilai 70. Kondisi tersebut terjadi karena siswa mengalami kesulitan dalam memahami, merencanakan, melaksanakan, memeriksa kembali yang ada pada soal tersebut. Dalam proses pembelajaran matematika masih sering ditemuai adanya kecenderungan guru yang lebih aktif daripada siswa. Dengan menggunakan pembelajaran Discovery Learning akan menjadi salah satu alternatife. Sehingga diharapkan hasil belajar matematis siswa akan meningkat.
Jenis penelitian yang dilakukan penulis adalah penelitian tindakan kelas (PTK) atau Classroom Action Research (CRA). Karena penelitian ini dilakukan untuk mengatasi permasalahan pembelajaran di kelas dalam mencapai peningkatan hasil belajar siswa. Dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan tiga siklus dan metode pengumpulan data yang digunakan yaitu metode tes dan metode kuesioner (angket) untuk menilai kemampuan pemecahan masalah siswa.
Hasil penelitian yang dapat penulis sajikan adalah sebagai berikut: pada siklus I terdapat 11 siswa yang mendapatkan nilai di bawah 70 dan 22 siswa mendapatkan nilai di atas 70 dengan presentasi ketuntasan 66% . Sehingga perlu adanya peningkatan lagi. Siklus II terdapat 6 siswa yang mendapatkan nilai di bawah 70 dan 27 siswa mendapatan nilai di atas 70 dengan presentasi ketuntasan 81% dan perlu diadakan penelitian lagi, pada siklus III terdapat 2 siswa yang mendapatkan nilai dibawah 70 dan 31 siswa yang mendapatkan nilai di atas 70 dengan presentasi ketuntasan 93%. Simpulan dari penelitian tindakan kelas ini adalah bahwa model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VII MTs Al- Qudsiyah Plumpang tahun Ajaran 2015/2016. Dan data respon siswa terhadap model pembelajaran discovery learning diperoleh 80% siswa yang memberikan respon positif.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00064-2017-MTK

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment