TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA

PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA (PMRI) DENGAN METODE RESOURCE BASED LEARNING (RBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP

---

ABSTRAK

Hasan Albannah, 2016 : Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Matematika
Realistik Indonesia (PMRI) dengan Metode
Resource Based Learning (RBL) terhadap
kemampuan berpikir kritis siswa SMP.
Pembimbing : Dr. Warli, M.Pd
Kata Kunci : Berpikir Kritis, Pembelajaran Matematika
Realistik Indonesia, Resource Based Learning .

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa pada saat menyelesaikan masalah yang ditandai dengan jarangnya siswa yang menuliskan apa yang diketahui dan apa yang ditanyakan pada penyelesaian masalah tersebut apalagi memberikan alasan tentang cara penyelesaian sekaligus menyimpulkan hasil akhir yang diperoleh. Oleh karena itu, peneliti ingin mengujicobakan pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Indonesia (PMRI) dengan Metode Resource Based Learning (RBL) yang mengarah pada peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa . permasalahan penelitian ini adalah apakah ada pengaruh Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Indonesia (PMRI) dengan Metode Resource Based Learning (RBL) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa MTs Muhammadiyah 01 karangagung kelas VII pada pokok bahasan bangun ruang tahun pelajaran 2015/2016?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Indonesia (PMRI) dengan Metode Resource Based Learning (RBL) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa MTs Muhammadiyah 01 Karangagung kelas VII pada pokok bahasan bangun ruang tahun pelajaran 2015/2016.
Cara untuk mencapai tujuan diatas, penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen dengan pendekatan kuatitatif. Desain penelitian ini adalah group pretes-postes. Sampel penelitian ini adalah kelas VII A sebagai kelas kontrol dengan perlakuan seperti halnya guru mengajar dikelas, dan kelas VII B sebagai kelas eksperimen dengan perlakuan pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Indonesia (PMRI) dengan metode Resource Based Learning (RBL). Jenis data penelitian ini adalah data kuantitatif dan sumber data dari penelitian ini adalah sumber data primer karena peneliti mengambil data langsung terhadap siswa melalui soal pretes dan postes. Data yang diperoleh tersebut kemudian dilakukan uji-t dua sampel bebas jika normalitas dan homogenitas terpenuhi, namun jika sebaliknya maka dilakukan uji Mann-Withney.
Berdasarkan pembahasan pada analisis data akhir dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Indonesia (PMRI) dengan Metode Resource Based Learning (RBL) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa MTs Muhammadiyah 01 Karangagung pada pokok bahasan bangun ruang tahun pelajaran 2015/2016.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00104-2016-MTK

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment