Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING ( CTL) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA KELAS V SDN TUYUHAN KEC. PANCUR KAB. REMBANG TAHUN PELAJARAN 2016/2017

---

ABSTRAK

Laeli, Safa?atul 2017 : Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar IPA Materi Sifat-Sifat Cahaya Kelas V SDN Tuyuhan Kec. Pancur Kab. Rembang Tahun Pelajaran 2016/2017.
Pembimbing : Dr. Dede Nuraida, M.Si dan Wendri Wiratsiwi, M.Pd
Kata Kunci : Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL), aktivitas siswa, aktivitas guru, hasil belajar, respon siswa.
Hasil belajar IPA kelas V SDN Tuyuhan Kec. Pancur Kab. Rembang Tahun Pelajaran 2016/2017 masih rendah. Hal ini terjadi karena dalam penyampaian materi pelajaran guru menggunakan metode ceramah sehingga siswa kurang aktif dalam pembelajaran. Berdasarkan beberapa latar belakang, maka dirumuskan masalah yaitu bagaimana aktivitas siswa selama pembelajaran, bagaimana aktivitas guru selama pembelajaran, bagaimana peningkatan hasil belajar siswa, bagaimana respon siswa setelah pembelajaran.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas siswa dan guru, hasil belajar siswa serta respon siswa. Penelitian dalam skripsi ini menggunakan PTK Penelitian ini terdiri dari II siklus ini terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Sedangkan subjek dari penelitian ini yaitu siswa kelas V SDN Tuyuhan yang berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui teknik tes, teknik observasi dan lembar angket.Tes digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa, sedangkan lembar observasi digunakan untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa dengan menerapkan model CTL.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Aktivitas siswa Siklus I memperoleh 64% berkategori baik dan siklus II memperoleh 82% berkategori sangat baik. (2) Aktivitas guru Siklus I memperoleh 75% berkategori baik dan Siklus II memperoleh 92,5% dengan kategori sangat baik. (3) Hasil belajar siswa Siklus I memperoleh nilai rata-rata kelas 73,6 dengan persentase 64% dan Siklus II memperoleh nilai rata-rata kelas 91,2 dengan persentase 96% (4) Hasil angket respon siswa sebesar 89,2%. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) dapat meningkatkan aktivitas siswa, guru, hasil belajar dan respon siswa dalam pembelajaran IPA kelas V SDN Tuyuhan Kec. Pancur Kab. Rembang Tahun Pelajaran 2016/2017.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00248-2017-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment