Realia

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL BILANGAN 1 SAMPAI 10 MELALUI METODE BERNYANYI PADA SISWA KELOMPOK A TK PGRI BANJARARUM KEC. RENGEL KAB. TUBAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017

---

ABSTRAKSI


Wahyuni, Sri. 2017 : ?Peningkatan Kemampuan Mengenal Bilangan 1 sampai 10 Melalui Metode Bernyanyi Pada Siswa A TK PGRI BANJARARUM kecamatan Rengel kabupaten Tuban TP 2016/2017?
Pembimbing I : Dra. Kholifah, S.Psi. M.Pd
Pembimbing II : Allan Firman Jaya, S.Psi. M.Pd
Kata Kunci : Mengenal Bilangan, Bernyanyi


Penelitian ini dilatarbelakangi adanya permasalahan rendahnya kemampuan anak tentang pembelajaran mengenal bilangan 1-10 dikarenakan masih banyak siswa A TK PGRI BANJARARUM desa Banjararum kecamatan Rengel kabupaten Tuban tahun pelajaran 2016/2017 masih mengalami kesulitan dalam menulis maupun menyebut bilangan 1-10. Berdasarkan uraian di atas, maka untuk menyelesaikan masalah tersebut peneliti melakukan penelitian dengan menggunakan metode bernyanyi untuk meningkatkan kemampuan mengenal bilangan 1-10 pada siswa A TK PGRI Banjararum. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimanakah peningkatan kemampuan mengenal bilangan 1-10 pada siswa A TK PGRI BANJARARUM kecamatan Rengel kabupaten Tuban tapel 2016/2017 setelah diterapkan metode bernyanyi ? Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan peningkatan kemampuan mengenal bilangan 1-10 pada siswa A TK PGRI BANJARARUM desa Banjararum kecamatan Rengel kabupaten Tuban tapel 2016/2017 melalui metode bernyanyi.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas model Kemmis & Mc Taggart yang terdiri dari dua siklus. Adapun langkah-langkah dalam penelitian ini yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelompok A TK PGRI BANJARARUM desa Banjararum kecamatan Rengel kabupaten Tuban TP 2016/2017. Adapun jumlah siswa kelompok A adalah 11 anak laki-laki dan 5 anak perempuan. Penelitian ini bersifat kolaboratif antara peneliti, kepala sekolah dan guru kelas pendamping. Data dikumpulkan melalui observasi dan dokumentasi. Dan teknik analisis data deskriptif kualitatif dengan prosentase ketuntasan anak 65% dan ketuntasan kelas 80%.
Hasil penelitian ini setelah diterapkannya metode bernyanyi pada siswa A TK PGRI Banjararum mengalami peningkatan yang signifikan. Hal ini dapat dilihat dari hasil observasi pada tiap siklus yaitu prasiklus sebesar 31,25%, siklus I peningkatan kemampuan mengenal bilangan 1-10 pada siklus I sebesar 62,5%, dan peningkatan kemampuan mengenal bilangan 1-10 pada siklus II sebesar 93,75%. Dengan demikian dapat diketahui bahwa setelah diterapkannya metode bernyanyi pada siswa A TK PGRI BANJARARUM desa Banjararum kecamatan Rengel kabupaten Tuban tapel 2016/2017 mengalami peningkatan sesuai yang diharapkan.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00211-2017-PAUD

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment