Realia

PENERAPAN METODE TILAWATI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF HIJAIYYAH ANAK PLAY GROUP ABABIL MUSLIMAT NU DESA LAJU KIDUL KECAMATAN SINGGAHAN KABUPATEN TUBAN

---

ABSTRAKSI
Hidayati, Nur Aida, 2017 : Penerapan Metode Tilawati Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Hijaiyyah Anak Play Group ABABIL Muslimat NU Desa Laju Kidul Kecamatan Singgahan Kabupaten Tuban.
Pembimbing : Drs. Sukisno, M. Pd.
Kata kunci : Kemampuan Mengenal Huruf Hijaiyyah, Metode Tilawati

Dalam pembelajaran bahasa untuk anak usia dini menggunakan metode dan media yang tepat sangat diperlukan. Metode ini sangat tepat karena dalam hal ini anak bisa menjadi subjek pembelajaran dan mereka dapat melakukan kegiatan belajar secara asik dan menyenangkan dan akhirnya pemahaman terhadap huruf hijaiyyah dapat dicapai dengan cara-cara yang alami yang tentunya tidak membebani anak usia dini seperti kebanyakan cara yang telah diberikan kepada anak dengan cara hafalan. Dalam proses pembelajaran pada anak Play Group ABABIL Muslimat NU Desa Laju Kidul Kec. Singgahan Kab. Tuban dengan jumlah peserta didik 20 anak, yang terdiri dari 11 anak laki-laki dan 9 anak perempuan.
Rumusan masalah dari penelitian ini adalah Bagaimana penerapan metode Tilawati pada pembelajaran untuk meningatkan kemampuan bahasa dalam mengenal huruf hijaiyyah di PLAY GROUP ABABIL MUSLIMAT Desa Laju Kidul Kecamatan Singgahan Kabupaten Tuban?
Penelitian ini bertujuan untuk Untuk mengetahui penerapan metode Tilawati dalam pembelajaran mengenal huruf hijaiyyah di PLAY GROUP ABABIL MUSLIMAT NU Desa Laju Kidul Kecamatan Singgahan Kabupaten Tuban
Penulis telah mengadakan pengamatan pada anak Play Group ABABIL Muslimat NU Laju Kidul Kec. Singgahan Kab. Tuban. Pada akhir penelitian ini, penulis memberikan kesimpulan bahwa dengan menggunakan metode tilawati dapat meningkatkan kemampuan mengenal huruf hijaiyyah. Terbukti dari hasil penelitian menunjukkan pada siklus I ketuntasan belajar mencapai 70%, sedangkan pada siklus II ketuntasan belajar mencapai 90% sehingg taraf peningkatan hasil proses belajar dari siklus I ke siklus II adalah sebesar 20%.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00214-2017-PAUD

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment