Realia

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA MELALUI METODE BERCERITA BONEKA PADA KELOMPOK A TK PKK MUTIARA BANGSA TEMAJI KECAMATAN JENU KABUPATEN TUBAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017

---

ABSTRAKSI
Chusniyah, Siti. 2017 : Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Melalui Matode Bercerita Boneka Pada Kelompok A TK PKK Mutiara Bangsa Temaji Kecamatan Jenu Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2016/2017.
Pembimbing I : Dra. Kholifah, S.Psi. M.Pd.
Pembimbing II : Himmatul Farihah, S.Pd.I. M.pd.
Kata Kunci : Bahasa, Bercerita, Boneka.

Penelitian ini dilatar belakangi adanya permasalahan dalam kemampuan bahasa anak seperti minimnya perbendaharaan kata, ketidaklancaran dalam menggunakan bahasa, malu mengungkapkan bahasa, dan anak kurang tertarik dengan penyajian pembelajaran. Sedangkan kemampuan bahasa sangatlah penting karena dengan adanya kemampuan bahasa yang baik, maka proses pembelajaran akan berjalan dengan baik dan sesuai harapan serta mempermudah untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang berikutnya, oleh karena itu peneliti akan melakukan penelitian dengan menggunakan metode bercerita boneka.
Rumusan masalah penelitian ini adalah (1). Apakah dengan metode bercerita boneka mampu meningkatkan kemampuan bahasa anak Kelompok A TK PKK Mutiara Bangsa Temaji Kecamatan Jenu Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2016/2017?, (2). Apakah dengan metode bercerita boneka anak mampu menceritakan kembali isi cerita?. Adapun tujuan penelitin ini adalah (1). Untuk mengetahui peningkatan kemampuan bahasa setelah digunakannya metode bercerita boneka pada anak kelompok A TK PKK Mutiara Bangsa Temaji Kecamatan Jenu Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2016/2017, (2). Untuk mengetahui kemampuan anak dalam menceritakan kembali isi cerita setelah digunakannya metode bercerita boneka.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus dengan melalui 4 tahapan yakni perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi dengan subyek penelitian 20 anak, 12 laki-laki dan 8 perempuan. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, unjuk kerja, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif, dengan kriteria ketuntasan individu 65%, dan ketuntasan kelas 85%.
Hasil penelitian di TK PKK Mutiara Bangsa mengalami peningkatan yang signifikan. Hasil dari penelitian ini terbukti dari prosentasi keberhasilan pada setiap siklus yang mengalami kenaikan yaitu pada pra siklus 35% yaitu 7 anak yang tuntas, dan disiklus I meningkat menjadi 55% yaitu 11 anak kemudian pada siklus II meningkat menjadi 90% yaitu 18 anak telah mencapai ketuntasan, dan hasil penilaian observasi pada proses pembelajaran di siklus I sudah mulai berkembang dan pada siklus II sudah berkembang sesuai harapan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa setelah diterapkannya metode bercerita boneka kemampuan bahasa anak TK PKK Mutiara Bangsa Temaji Kecamatan Jenu Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2016/2017 menglami peningkatan sesuai dengan harapan.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00252-2017-PAUD

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment